秋叶飘小班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的秋叶飘小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
秋叶飘小班教案1目标预设：
1、初步学习使用毛笔进行绘画柿子。
2、能够合理安排画面，进行添画创作。
3、体验用毛笔画画的乐趣，乐意参与美术活动。
重难点：
1、重点：用毛笔给柿子树画上果实，进行添画创作。
2、难点：对于毛笔力道的把握还是非常难的，在画面的安排上对于小班年龄的幼儿来说也是有一定难度的。
教学准备：
1、教师已画好的柿子树干，柿子果实若干。
2、毛笔、颜料盘、红色颜料，纸巾等若干。
3、柿子树图片以及一幅教师画好的添画柿子树。
教学过程：
一、游戏导入“摸一摸、猜一猜”。
教师：我们来玩一个摸一摸、猜一猜的游戏，猜猜老师手里的是什么东西？
（设计意图：这里，教师可以根据本班幼儿的认知情况，先选择一个幼儿比较容易的东西猜一猜，再拿柿子让幼儿猜，由易到难，遵循幼儿学习的规律。）
二、出示柿子树的图片，让幼儿观察柿子树，对柿子树有初步印象。
出示各种柿子树图片。（有柿子多的、柿子少的）
教师：那你们知道柿子是怎么样子的吗？让我们一起来看看吧。
（设计意图：教师引导幼儿观察每一棵柿子树上柿子的多少，柿子的大小以及柿子的分布。）
三、教师边讲解示范进行添画。
1、教师出示范例——你们看老师也画了一棵柿子树，你们知道是怎么画的吗？
2、介绍各种工具以及用法——这是毛笔，毛笔娃娃要喝点颜料才会工作，先喝点颜料，再撇一撇，看到树枝就画上柿子。
3、教师引导幼儿徒手练习——伸出你的手，跟着老师来练一练，一起念“毛笔宝宝，喝点颜料，撇一撇，看到树枝就画上柿子”。
（设计意图：教师引导幼儿边念儿歌边练习，有助于幼儿记住绘画要领。）
四、幼儿进行添画创作。（幼儿扮演农民伯伯生产柿子。）重点环节
1、教师引导幼儿先想好要怎么画，为下一步自己操作做准备。
教师：如果你们是农民伯伯的话要怎么把这些柿子送回家呢？
（设计意图：教师可以让幼儿先讨论再发表意见，引导幼儿从柿子的数量、分布的密度等方面来讲。）
2、教师讲解要求以及绘画中的注意点。（难点体现）
教师：在使用毛笔的时候，颜料要沾的少一点，不然就要滴在别的地方，如果真的弄在桌子上就用纸巾把它擦掉，千万不要不要用毛笔打闹，根据老师刚才教的方法，做一回农民伯伯生产一些柿子，再来收获。
3、请个别幼儿尝试用毛笔画。（重点体现）
教师：现在呀，我请几个小朋友来用毛笔试一试。
（设计意图：教师和其他幼儿一起念要领，帮助这些尝试的幼儿更好的掌握。在这些幼儿尝试完以后，教师可以和幼儿一起讨论他们好的方面以及需要改进的方面，帮助幼儿在自己绘画时能够到这些地方，从而能更好的表现。）
4、幼儿自由的添画，教师指导。（重难点体现）
（设计意图：教师在巡视的过程中，要不断提醒幼儿各种注意点，适当可以帮助他们一下。）
五、作品展示：把幼儿的作品放到展示台上，以一个流动展览的方式进行观看，让幼儿欣赏到不同风味的作品，同时能让幼儿在一个轻松的环境中共同交流，共同学习，共同提高。
六、延伸活动：教师与幼儿一起再当农民伯伯收获柿子，品尝柿子，让幼儿感受到柿子的美味，以及美术活的别样趣味。
秋叶飘小班教案2活动目标：
1．会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想像力。
2．学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
活动准备：
1.外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。
2．配套挂图。
活动过程：
1.教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？交代故事名称。
２．教师讲述故事幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。
３．一提问的形式引导幼儿理解故事内容。
（１）秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？
（２）树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？
（３）学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。
４．启发幼儿想像。
（１）树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。
（２）小朋友想用落叶做什么？
５．观察落叶。带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。
秋叶飘小班教案3【活动目标】
1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。
2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
【活动准备】
1、PPT课件《秋叶飘》。
2、大树叶一片。
3、背景音乐：《秋天》。
4、幼儿围坐成半圆形。
【活动过程】
一、导入话题，回忆经验。
提问：秋天到了，秋风吹来了，树叶从大树上怎么啦?
二、分段欣赏，理解散文内容。
1、理解第一情境：小虫一段内容。
提问：
(1)树叶落在地上，谁爬过来了?
(2)小虫爬过来说：“树叶，你当我的小屋好吗?”小虫说什么呀?
(3)小虫躺在树叶下面好舒服啊!小虫们，爬过来躺在树叶下面，舒服吗?
2、理解第二情境：蚂蚁一段内容。
提问：
(1)树叶落在了沟里，又有谁爬过来了?
(2)蚂蚁对树叶说：“树叶，你当我的小船，好吗?”蚂蚁是怎么说的?
(3)蚂蚁坐在树叶下面好舒服!小蚂蚁们，爬过来坐到树叶下面试试。
3、理解第三情境：小鱼一段内容。
提问：
(1)树叶落在了哪里?谁过来和树叶说话了?
(2)小鱼说了什么呢?师幼共同学说对话。
(3)树叶变成小伞在等你们呢!小鱼快游过来，藏在树叶下面感觉怎么样?
4、理解第四情境：小燕子一段内容。
导语：树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去!”(师幼一起学说)
三、根据课件，完 ……此处隐藏8612个字……好吗 ？”3.乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。
二、运用角色扮演的形式，激发幼儿积极参与和表达的欲望。
在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。。。然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里？会发生什么有趣的事情，很自然地引入老师讲述的故事中。接着我采用分段讲述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目标。幼儿从头至尾处于一种愉悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。连今天新来的小朋友和平时一直不愿参与的徐志浩小朋友也快乐地参与其中，最后在和小朋友一起看大图书一起完整讲述故事的氛围中结束了本次活动。
三、在本次活动中存在的不足：
1.由于本课题开展时，天气一直阴天，所以没有给幼儿提供较好的观察机会，以至不能较好地拓展幼儿的已有经验发挥幼儿的创造性思维。
2．在课堂中还应提高自己的应对策略：当我在讲完故事第一段后提问：树叶落在河里，小鱼游过来怎样对树叶说话时：沈润曦小朋友回答说：“树叶，我做你的好朋友好吗？”我没有及时回应，而是说：小鱼是这样说的吗？总想把幼儿的回答很快地拉到自己预定的答案之中。直到第二段时，我才作出了较好的回应：你说的不错，你想和树叶做好朋友，可小蚂蚁和你想得不一样啊，让老师来悄悄问问它就知道了，从而较好地回应了幼儿。可惜反应稍迟了一点。因此，教学工作是一项不断创新的过程，需要我们老师不断提高自己的专业素养，才能使自己的课堂教学更有效。
以上是我自己上完这节课的反思，还存在着许多的不足，恳请各位老师，提出宝贵意见！共同探讨提高。
秋叶飘小班教案11活动目标：
1、通过活动提高幼儿参与劳动的积极性，愿意做一些力所能及的事情。
2、在捡捡、数数、看看的过程中，体验劳动和学习的乐趣。
材料准备：
垃圾桶
活动设计：
1、活动前谈话。
2、带孩子到室外，引导幼儿观察地面：
师：你在地上看到了什么？
问：地上怎么会有树叶呢？
师：地上有这么多的树叶感觉怎样呀？树叶总飞来飞去，感觉不舒服也不干净，所以我们来捡树叶吧，让操场变得干干净净，好吗？
3、幼儿捡树叶
4、引导幼儿边捡边看边数边说，体验劳动的快乐
5、活动小结，洗手
反思和建议：
本月的主题是《秋叶飘 桂花香》。秋天带了，幼儿园的草地上飘落着许多各种颜色、各种形状的树叶，孩子们在户外活动时，对着飘落的树叶发呆、还有些孩子一起玩起树叶游戏，老师会顺着孩子们的兴趣问一些问题：地上树叶从哪里来的？它为什么与树上的树叶颜色不一样？地上的树叶有多少？等等。于是就生存里哦啊这个周末活动。老师特意带着孩子们一边捡一边观察树叶，还一边数一数自己捡了几片树叶，劳动的场面好热闹，孩子们很开心。就在这样的活动中让孩子们体验了劳动的快乐，还渗透了教学要求，真是生活处处有教育啊。
秋叶飘小班教案12目标：
⒈会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。
⒉学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
准备：
⒈到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。
⒉配套挂图。
过程：
⒈教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？(树叶变黄了，然后落了下来)今天，我们来讲一个故事，名字叫《秋叶飘》。
⒉教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。
⒊以提问的形式引导幼儿理解故事内容。
⑴秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？
⑵树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？
⑶学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。
我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的？（幼儿自己创编“飘落”的动作）
让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。
⒋启发幼儿想象。
⑴树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？
请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。
⑵小朋友想用落叶做什么？
5．幼儿戴上头饰表演故事。
6．观察落叶。
带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。
7．活动延伸
幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。
秋叶飘小班教案13活动目标
认知目标：初步理解故事内容，感受秋天自然现象。
技能目标：学习动词（飘落、爬、躺、坐、游、藏）。
情感目标：感受秋天的美，有一定的想象力。
活动重难点
重点：初步理解故事内容，能够用完整的语言讲述。
难点：正确的使用动词。
活动准备：
教师用书、投影仪、轻音乐《秋天的童话》头饰：小虫蚂蚁小雨小燕子，三片大叶子，真树叶少许
活动过程
1、谈话导入
——“秋天到了，树上的叶子有什么变化呢？”
【用一片叶子做示范，引出动词——飄，交代故事名称《秋叶飘》】
2、第一遍：
教师讲述故事，幼儿认真倾听，初步理解故事内容
——“我们来听听树叶落在了哪里，都有谁来了？”
第二遍：幼儿边听故事边看小朋友表演
教师以提问的形式引导故事内内容
——“我们来听听树叶落在了哪里，都有谁来了？”
★学习动词：找出故事里运用的动词，并通过动作、学说话加以理解和体会。
1）树叶落在地上，谁怎么过来？小虫【爬】
小虫把树叶当成了什么？
小虫有了小屋它会怎么做呢？【躺】在树叶下面，好舒服啊！
2）树叶落在沟里，谁怎么过来的？蚂蚁【怕】蚂蚁把树叶当成了什么？
他在树叶（小船）上干什么呢？【坐】在树叶上，好舒服啊！
3）树叶落在河里，是怎么过来？小鱼【游】
小鱼把树叶当成了什么？
小鱼拿树叶（雨伞）做了什么？【藏】在树叶下面，好舒服啊！
4）树叶落在院子里，小燕子看见了高兴的叫起来幼儿做【飞】的动作
“来信了，来信了，催我们快到南方去”
第三遍：
听音乐《秋天的童话》，
请全班幼儿分别扮演角色：旁白，小虫，蚂蚁，小鱼，燕子
3、活动结束：
每个幼儿变成一片叶子，听《秋叶歌》一片一片飘出去
六、活动延伸
把飘落下来的叶子捡回班，投放美工区，制作叶子画
